Sequencia didática-Páscoa

Escola Municipal Cecília Meireles

Professora: Erciana

Turmas: 5º Ano                    

Turno: Matutino/vespertino

Sequência Didática

Planejamento de ensino: Gênero textual conto: O que sai do ovo de páscoa?

Objetivo geral:

Compreender a importância do conto como um gênero textual que, além de abranger a oralidade, propõe ao educando, maneira coerente de expressar em uma dada situação de comunicação.

Objetivos específicos:

·         Compreender o gênero textual conto e Identificar as partes (título, parágrafo, introdução e conclusão etc.).

·         Refletir sobre a ortografia;

·         Produzir texto, recontando o gênero textual conto.

·         Conhecer o significado da páscoa e seus símbolos;

·         Compreender o sentido do amor ao próximo;

·         Desenvolver a imaginação e criatividade;

·         Refletir sobre o significado da páscoa.

·         Aprender a utilizar o dinheiro: comprar, pagar, conferir o troco.

    Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, História, Ensino Religioso, Filosofia e Arte.

Procedimentos metodológicos:

1º momento-

·          A presentar a turma o tema: Páscoa e fazer levantamento prévio relacionado ao conhecimento do aluno sobre.

·         Leitura deleite do conto: O que sai do ovo de páscoa?

·         Realizar pesquisa na sala de informática de conto relacionado à páscoa.

·         Socializar em sala de aula a compreensão sobre o gênero textual pesquisado.

·         Distribuir uma cópia do conto: O que sai do ovo de páscoa? E pedir que os alunos localizem as parte do texto, palavras que tenham LH e NH, os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos e registrar no caderno.

2º momento

·         Para relembrar a aula anterior pedir que a turma reconte na oralidade o conto: O que sai do ovo de páscoa?

·         Solicitar a participação através de perguntas como: alguém já leu algum texto parecido? O que lhe chamou mais atenção no texto O que sai do ovo de páscoa? Qual foi a mensagem transmitida? Qual é o assunto principal do conto?  Quais são os seres vivos presentes no texto?  Gosta de ovo de pascoa? Quem costuma ganhar ou comprar ovo de páscoa?

·         Encaminha a turma na sala de vídeo para assistir o conto: Turma da Mônica em "Um Conto de Páscoa" -

·         Propor a turma atividade de compreensão do texto e produção textual coletivo.

·         Expor conceito e atividade na lousa sobre o uso do por que, porque etc.

3º momento

 

·         Retomar a aula anterior sobre os acontecimentos do texto "Um Conto de Páscoa"

·         Solicitar que destaque no texto os sentimentos bons, registre no caderno e acrescente outros que ele conhece e vivência.

·         Expor na lousa situações problemas envolvendo a subtração com preços.

4º momento

·         Levar para sala de aula a multimídia para apresenta os símbolos da páscoa e pedir que registre no caderno.

·         Leitura deleite: O significado da páscoa e distribuir cópia do texto.

·         E para encerrar, propor a confecção da cestinha de páscoa.

·         Distribuir a turma à lembrancinha de páscoa.

Recursos didáticos:

Lousa, giz, apagador, textos e imagem impressos, multimídia, pendrive, sala de vídeo, televisão e dvd.

Referências bibliográficas:

http://www.youtube.com/results?search_query=o+conto+de+pascoa

www.esoterikha.com/.../historias-e-contos-de-pascoa-a-beira-da-calcada.php

Lembrancinha para mãe...

Atividades em sala de aula: Filosofia-A palavras Mágicas. Português-Poemas

Gênero textual: Carta-em tarjas

Meio ambiente, minha casa

O homem com sua ganância continuam destruindo o ambiente natural, pensando somente em seu bem estar ele pratica ações que prejudicam.

Quantas informações tristes em reportagens e noticias, vem sendo mostrado sobre o desrespeito à natureza, apresentado sua degradação com queimadas, desmatamento e lixo, causado pelo homem. Devido a esse comportamento o clima sofrem mudanças causando desconforto a todos, dessa maneira a condições de vida em nosso planeta fica cada vez mais difícil.

A Música “Lá no pé da serra” contribui para uma reflexão sobre o meio ambiente em que vivemos e o meio ambiente que almejamos. A que temos é aquele que vem sofrendo degradações sem medidas causadas pelas ações humanas. Ações essas que deveriam ser repensadas seriamente, levando em consideração que os seres vivos necessitam de um ambiente saudável para viver. Almejamos por um lugar tranquilo onde podemos respirar um ar totalmente puro, possamos ouvir o canto dos pássaros, o barulhos das águas nas correntezas, ver as árvores floridas embelezando a natureza, os animais vivendo em seu habitat e os rios com suas águas cristalinas, ai teremos a certeza que o planeta sofreu uma transformação.  

 É considerável o processo da Avaliação Ecossistêmica do Milênio (AEM) dessa maneira podemos ter uma qualidade de vida melhor e o meio ambiente não terá danos. Se nós nos unirmos, a  luta contra os crimes ambientais terá mais força e  teremos resultado favoráveis.

Simbologia das Cores

O vermelho - incentiva ações e a confiança, aumenta a paixão e a intensidade, fornecendo um sentido de proteção do medo e ansiedade. Amarelo- Estimula o otimismo e a esperança, ajudando a concentrar a atenção e estimular o intelecto. Torna as pessoas mais falantes. O mais brilhante e energizante dentro das cores quentes: é feliz, acolhedor e estimulante. Azul - Representa calma, confiança e segurança. Aumenta a criatividade, contemplação e espiritualidade. Verde- Sendo uma cor equilibrada e rejuvenescedora, representa estabilidade e possibilidade. Associada a saúde e à tranquilidade. Representa o crescimento, vitalidade, abundância e natureza. Símbolo da fertilidade tem o efeito calmante e alivia o estresse. Laranja- Uma cor equilibrada, vibrante e cheia de energia. Também é convidativa e amigável. Reflete calor, excitação e entusiasmo. Muito ativa, alegre e social é menos excitante que o vermelho, porém é muito agradável. Roxo- Representa a nobreza, riqueza, sucesso e sabedoria. Estimula a área do cérebro de resolução de problemas e de criatividade. É calmante e muitas vezes está relacionada à intuição e à espiritualidade. Preto- É a mais poderosa das cores neutras. Normalmente associada à força, formalidade e elegância. Autoritária, é uma cor clássica, conservadora, nobre e misteriosa. Branco- Ressalta pureza, luminosidade, calma e paz. Harmoniza com todas as cores, é limpo quando utilizado em grandes proporções e sugere minimalismo também. Relacionado também a saúde e ícones religiosos. Cinza- Sua principal característica é ser neutro e normalmente associado a outras cores para ressaltá-las. Sendo geralmente conservador e formal, mas também moderno e sofisticado. Marrom-Transmite conceitos associados à seriedade, natureza, confiabilidade e sofisticação. Sendo uma cor neutra e quente, completamente natural. Associado a praticidade, firmeza e segurança. Rosa- Uma cor delicada com muita feminilidade e delicadeza. Associa-se a romantismo, flores, doces. Em tons mais fortes sugere modernidade de desejo. Já a mais clara inocência.

Biografia Ecológica. Meu nome é Erciana Santana, mas para os meus parentes, familiares e amigos de infância sou chamada por Linda. Vim. Sou brasileira, nasci no dia 25 de julho, no município de Paranatinga, lembro quando criança de tomar banho de rio com meus irmãos, esse rio era largo e tinha calçada de pedras, a água de tão limpa era transparente parecia um espelho, lugar de uma paisagem exuberante. Vim morar no município de Nobres aos quatro anos. Ali vivi minha infância que não foi muito boa, a situação financeira era precária, acompanhava a minha mãe a mata, subia morros cheios de pedras para pegar lenhas, o cardápio era sempre peixe. Sou de uma família de sete irmãos, sendo que um deles foi assassinado neste município, quando estava com 14 anos meus pais se separaram, decorrente aos acontecimentos tristes mudamos para Cuiabá, uma cidade que amo. Devido ao crescimento, há muita violência e descaso do poder público, esgoto corre a céu aberto etc. Mas foi ali que conclui meu Ensino Médio Técnico em Magistério, casei tive meus três filhos. Preocupada com a educação de nossos filhos, eu e meu esposo resolvemos procurar um lugar tranquilo para viver. Então, após pesquisas o município de Lucas do Rio Verde foi a que mais destacou no que procurávamos. Chegamos aqui no ano de 2001, cheios de expectativas. Notei no lugar tranquilidade, uma cidade limpa e organizada, as escolas com uma estrutura encantadora, profissionais comprometidos e qualificados, proporcionando ensino de qualidade. Constatei que, ainda existe lugar neste estado que os governantes se preocupam com a boa qualidade de vida à população, digo isso, por causa da preservação ambiental, da responsabilidade e compromisso com o meio ambiente. Os cuidados em manter a beleza do lugar, valorizando a criação divina. Aqui pude ver a realeza da natureza. Em virtude do foco municipal na preservação ambiental tive o privilégio oportunidade de ouvir o canto das araras, ver os macacos pular de galho em galho e outros animais silvestres vivendo em suas reservas tão bem preservadas. Mesmo, com desenvolvimento comercial e agroindustrial, o município de Lucas de Rio Verde, vem obtendo um crescimento de forma ordenada, ainda a qualidade de vida neste município vem se destacando com bons resultados, me orgulho de fazer parte da população. Quando cheguei aqui, tinha três objetivos, adquirir uma casa própria, concluir uma faculdade e passar no concurso público. Graças a Deus, consegui. Posso dizer que não foi fácil, o município lhe oferece condições, só depende de cada um de nós batalharmos em busca da vitória. Mas, não parei, já possuo Pós-graduação de Alfabetização e Letramento e faço outros cursos conforme vão surgindo para estar sempre atualizada em minha profissão. Em meu concurso, fui lotado na escola Municipal Cecília Meireles, onde enfrento mais ou menos 15 quilômetros por dia de ida e voltar, nessa escola passo minhas jornadas de trabalho semanais. Leciono para as turmas de 5º e 6ºs anos, em minhas aulas busco estar sempre conscientizando meus alunos à importância de preservar o meio ambiente a valorizar o que nos foi concedido de graça e só pagamos com a boa ação. Hoje posso transmitir a eles o que eu não pude receber com tanto eficácia quando criança. Nem tenho muitas lembranças sobre o assunto. Portanto, no período de convívio neste município, pude constatar a necessidade que se faz um meio ambiente conservado na evolução de uma sociedade, onde, embora todas as demais áreas sejam devidamente organizadas, o meio ambiente se destaca objetivando uma boa qualidade de vida.